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Reseñas de libros

La condición docente - Análisis comparado de la Argentina, Brasil, Perú y Uruguay

De Emilio Tenti Fanfani

Editorial:
Siglo XXI editores Agentina
Cantidad de páginas:
324
Lugar de publicación:
Buenos Aires
Fecha de publicación:
Mayo de 2005
Precio:
28 pesos
Esta investigación, realizada en el ámbito del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación, con financiamiento de Argentina, Brasil, Perú y Uruguay, brinda detallada e interesante información sobre la docencia en los cuatro países. Llevada a cabo en Argentina durante el año 2000, es muy probable que muchas de las respuestas brindadas por los docentes de las 2.384 escuelas –básicas y polimodales de todas las jurisdicciones, públicas y privadas– incluidas en la muestra estuvieran fuertemente condicionadas por el impacto del proceso de “transformación educativa” de los ’90. Sin embargo, este aspecto no aparece suficientemente considerado.
Se presentan resultados respecto de las características socio-demográficas de maestros y profesores, sus relaciones con el trabajo, sus opiniones relativas a las políticas educativas y a valores socialmente reconocidos. Finalmente se consideran sus consumos culturales. Si bien constituye una lectura descriptiva, por momentos fragmentadora, de la compleja realidad laboral y de vida de los docentes, aporta información que genera bases fértiles para definiciones políticas respecto de la educación y sus trabajadores, su formación inicial y permanente, las condiciones para su desempeño laboral, y que genera interrogantes para nuevas investigaciones.
Encarada a fines de la “década transformista”, después de una política que desconoció experiencias, capacidades, intereses, limitaciones y anhelos de los docentes, su publicación seguramente estimulará la producción de trabajos que profundicen el estudio de algunos aspectos pero, sobre todo, presten atención a la voz de los educadores.
Autor/es de esta reseña Susana Vior
Publicado en Edición Cono Sur
Número de ediciónNúmero 81 - Marzo 2006
Temas Educación